会议

幼儿教育学系于大埔校园举办为期两天、以幼儿游戏为主题的区域研讨会，接待教师、中心主管及研究人员。约二百位来自区内幼稚园、幼儿中心及大学的同工参与是次盛会。

环节内容涵盖自由游戏的课堂研究，以至在紧凑的幼稚园日程中，如何编排时间表、调配资源及记录游戏学习的实务问题。闭幕环节由多位校长组成座谈小组，讨论项目结束后如何令做法得以持续。

简报及研讨会参考书目正陆续发放予伙伴幼稚园，而供参与中心报读的后续工作坊系列，亦将于本学期稍后展开。

学系举办为期半天的学校自评论坛，邀请校长、教育局人员及研究人员共同探讨一个直接的问题：现行的自评与校外评核循环，是否真正提升了教学质素。

约一百二十人出席。讨论聚焦于中层领导所承受的汇报工作量，以及学校在评核循环之间，是否有足够时间跟进所发现的问题。是次论坛的讨论摘要，将刊于学系的政策简报。

教育及人类发展学院于大埔校园举办为期两天的教师教育国际研讨会，区内及海外的学者与教育工作者应邀出席。院长梁志强教授在开幕致辞中，呼吁师训机构与学校之间建立更紧密的对话。

研讨会的议题包括教育实习的设计、新入职教师头几年的师徒支援，以及师训课程如何回应学龄人口的转变。讲者的分享大致平均取材于研究成果与课堂实践。

学院五个学系的同事均有参与，伙伴中小学及幼稚园亦派代表出席。筹委表示，研讨会的讨论将用于学院教师教育课程的持续检视。

课程与教学学系与学院各学系同事合办课程改革论坛，让实务工作者与研究人员共聚一堂，交流课程改革在前线的实际情况。

讨论聚焦于课程变革推行的步伐、学校在多大程度上真正有空间因应本身情况调整课程，以及改革决定如何落到需要把政策转化为科组规划的中层领导身上。

筹办单位表示，学校与大学观点的交流，将有助日后的课程研究，论坛亦会于下一学年再度举行。