教育及人类发展学院培育教师、心理学家、辅导人员及教育领袖，塑造香港的学习面貌——由幼儿在幼稚园说出第一句话，以至影响整个学校体系的政策决定。
本学院五个学系涵盖这条发展轴线上的每一个环节，并刻意保持紧密协作：一项幼儿读写研究会改变课程科目的教法，一次辅导实习会改写政策单元的内容。我们以毕业生离校后的作为，以及所发表的研究能否回到当初所描述的课室，来衡量自己。
走出校园的学院
220
伙伴学校及幼稚园
12,000+
在香港教育界服务的校友
HK$68M
2025/26年度获得的研究经费
五个学系
课程与教学学系
学科教学法、课程设计与评估，由小学课室以至高中阶段。
幼儿教育学系
幼儿首六年的发展、游戏与语言，以及支援他们的幼稚园。
教育政策与领导学系
学校管治、校长领导，以及塑造香港教育体系的政策。
心理学系
发展、教育及应用心理学，由实验室走进课室。
特殊教育与辅导学系
全纳教育、辅导工作，以及让每位学习者留在课室的支援。
院长的话
梁志强教授
「教育学院的成败，取决于它永远不会亲身踏足的那些课室里所发生的事。因此我们让学生及早走进学校，让研究人员贴近其研究对象，并把与学校的合作视为一场长远的对话，而非一个有完结日期的项目。」
学院的发展历程
多所师范学院汇成一院
香港各师范学院的教师教育工作归入同一所院校，学院的创始学系亦于此时成形。
开办研究学位
学院取录首批哲学硕士及哲学博士研究生，研究督导自此成为各学系日常工作的一部分。
五系定型
学院确立至今的架构：课程与教学、幼儿教育、教育政策与领导、心理学，以及特殊教育与辅导。
正名为大学
院校获授大学名衔，学院所颁授的学位自此以新校名颁发。
创新中心启用
一个让教职员、学生与伙伴学校在正式课堂应用之前，试验新教学法及课堂科技的共用空间。
