會議

幼兒教育學系於大埔校園舉辦為期兩天、以幼兒遊戲為主題的區域研討會，接待教師、中心主管及研究人員。約二百位來自區內幼稚園、幼兒中心及大學的同工參與是次盛會。

環節內容涵蓋自由遊戲的課堂研究，以至在緊湊的幼稚園日程中，如何編排時間表、調配資源及記錄遊戲學習的實務問題。閉幕環節由多位校長組成座談小組，討論項目結束後如何令做法得以持續。

簡報及研討會參考書目正陸續發放予夥伴幼稚園，而供參與中心報讀的後續工作坊系列，亦將於本學期稍後展開。

學系舉辦為期半天的學校自評論壇，邀請校長、教育局人員及研究人員共同探討一個直接的問題：現行的自評與校外評核循環，是否真正提升了教學質素。

約一百二十人出席。討論聚焦於中層領導所承受的匯報工作量，以及學校在評核循環之間，是否有足夠時間跟進所發現的問題。是次論壇的討論摘要，將刊於學系的政策簡報。

教育及人類發展學院於大埔校園舉辦為期兩天的教師教育國際研討會，區內及海外的學者與教育工作者應邀出席。院長梁志強教授在開幕致辭中，呼籲師訓機構與學校之間建立更緊密的對話。

研討會的議題包括教育實習的設計、新入職教師頭幾年的師徒支援，以及師訓課程如何回應學齡人口的轉變。講者的分享大致平均取材於研究成果與課堂實踐。

學院五個學系的同事均有參與，夥伴中小學及幼稚園亦派代表出席。籌委表示，研討會的討論將用於學院教師教育課程的持續檢視。

課程與教學學系與學院各學系同事合辦課程改革論壇，讓實務工作者與研究人員共聚一堂，交流課程改革在前線的實際情況。

討論聚焦於課程變革推行的步伐、學校在多大程度上真正有空間因應本身情況調整課程，以及改革決定如何落到需要把政策轉化為科組規劃的中層領導身上。

籌辦單位表示，學校與大學觀點的交流，將有助日後的課程研究，論壇亦會於下一學年再度舉行。