特殊教育需求及全纳教育文学硕士是一个授课型研究生课程，适合现任或有意从事有特殊教育需求学生教学工作的教师及其他专业人员。本课程适合在职教师、教育心理学家、相关专业人员，以及有意专修全纳教育实践的毕业生。
课程结构及修读年限
本课程一般以兼读形式修读，学制两年，课堂一般于晚上及星期六上课，以配合在职教师的需要。另设全日制模式，学制一年，适合能够投入日间学习的学生。课程共计30个学分，包括必修课程、选修课程，以及毕业专题研究或论文。
主要学习内容
- 特殊教育需求及全纳教育基础
- 学习困难的识别与评估
- 课程调适与差异化教学
- 行为与情绪支持策略
- 与家庭及跨专业团队合作
- 全纳教育政策与服务提供
- 学生自选题目的毕业专题研究或论文
入学要求
- 持有获认可的学士学位，或本大学接受的同等学历
- 一般须具备认可教师资格或相关领域经验
- 英语水平须符合本大学一般入学要求所规定的标准
- 申请人可能须参加面试
毕业去向
毕业生通常继续其教师职业发展，并专责支持有特殊教育需求的学生，或担任学习支持统筹员，也有毕业生在关注全纳教育的政府及非政府机构任职。部分毕业生在特殊教育领域继续深造或从事研究工作。
备注：课程内容及授课模式等详情须经本大学学术机构批准，并可能不时修订。本大学保留修订、暂停或终止本课程的权利。